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Registro Completo |
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Biblioteca(s): |
Embrapa Territorial. |
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Data corrente: |
16/10/2008 |
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Data da última atualização: |
25/08/2014 |
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Tipo da produção científica: |
Artigo em Anais de Congresso |
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Autoria: |
BACCI, D. de La C.; CRISCUOLO, C. |
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Afiliação: |
Denise de La Corte Bacci (IGc/USP); Cristina Criscuolo (Embrapa Monitoramento por Satélite). |
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Título: |
Imagens de satélite na escola: uma ferramenta para a percepção ambiental na construção do conhecimento. |
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Ano de publicação: |
2008 |
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Fonte/Imprenta: |
In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ENPAEC), 6., 2007, Florianópolis. Anais...Belo Horizonte: ABRAPEC, 2007. |
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Páginas: |
12 p. |
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Idioma: |
Português |
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Conteúdo: |
A presente contribuição descreve a possibilidade de aprendizado dos conceitos da Geografia de paisagem e lugar usando imagens de satélite no ensino fundamental e introduz questões ambientais locais como forma de trabalhar a educação ambiental. São apresentados os requisitos metodológicos do sensoriamento remoto e da geografia relacionados aos processos de ensino aprendizagem. O objetivo do trabalho é inserir esses conceitos e mostrar a importância de alguns lugares no ambiente urbano de Campinas(SP), além de buscar despertar interesse dos professores diante de novas tecnologias a serem usadas na sala de aula. Como resultado, foi elaborado um livro paradidático e um jogo da memória. O material produzido auxiliou as crianças a compreenderem as questões ambientais locais e a desenvolverem uma visão das paisagens e lugares, usando as imagens de satélites de forma contextualizada e lúdica. |
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Palavras-Chave: |
Conceitos de paisagem e lugar; ensino de Geografia; percepção ambiental; Sensoriamento remoto e educação. |
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Thesagro: |
Educação Ambiental. |
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Categoria do assunto: |
-- |
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URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/107191/1/2206.pdf
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Marc: |
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520 $aA presente contribuição descreve a possibilidade de aprendizado dos conceitos da Geografia de paisagem e lugar usando imagens de satélite no ensino fundamental e introduz questões ambientais locais como forma de trabalhar a educação ambiental. São apresentados os requisitos metodológicos do sensoriamento remoto e da geografia relacionados aos processos de ensino aprendizagem. O objetivo do trabalho é inserir esses conceitos e mostrar a importância de alguns lugares no ambiente urbano de Campinas(SP), além de buscar despertar interesse dos professores diante de novas tecnologias a serem usadas na sala de aula. Como resultado, foi elaborado um livro paradidático e um jogo da memória. O material produzido auxiliou as crianças a compreenderem as questões ambientais locais e a desenvolverem uma visão das paisagens e lugares, usando as imagens de satélites de forma contextualizada e lúdica.
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Registro original: |
Embrapa Territorial (CNPM) |
